心智理論(Theory of Mind)在亞斯伯格症兒童實務上之應用研習會(2012.02.12)

一、課程特色

亞斯伯格症（AS）為一種廣泛性發展疾患，其主要症狀之一為明顯的社會性互動困難，追蹤研究發現其社會性障礙會持續至青少年和成年期。國外學者指出亞斯伯格症兒童有心智理論能力方面的缺損，進因而影響其人際與社交互動之能力。

心智理論（Theory of mind,TOM）定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他人的行為。

心智理論的發展可視為社會互動及人際溝通的先備能力，而許多研究顯示自閉症兒童在錯誤信念的部分有缺陷，部分研究開始著手進行錯誤信念的教學，企圖補強自閉症兒童在錯誤信念方面的能力，由目前國內所進行的教學後，可以通過錯誤信念的測驗，在日常生活中的表現亦有所改善，因此可得知錯誤信念是可以經由教學來改善的，應可讓更多的家長和老師知道自閉症兒童社交技巧缺陷的原因，以及在心智理論方面的缺陷，進而提升其社會適應能力。

本會特聘國立高雄師範大學特殊教育學系劉萌容副教授擔綱此次研習會講師，機會難得，歡迎大家踴躍報名！

二、主辦單位 中華民國復健醫學發展協會

三、合作單位 杏靈小作坊

四、課程大綱

時 間 內 容 座 長

08:30-08:50 報到，領取講義

08:50-09:00 致歡迎詞 理事長

09:00-10:00 泛自閉症障礙兒童之特質 劉萌容 老師

10:00-10:20 Coffee Break

10:20-12:00 心智理論能力之內容 劉萌容 老師

12:00-13:00 午餐時間

13:00-14:30 心智理論能力之教學實務 （一） 劉萌容 老師

14:30-14:50 Coffee Break

14:50-16:30 心智理論能力之教學實務 （二） 劉萌容 老師

16:30 賦歸

五、繼續教育時數

中華民國物理治療學會 專業課程7點 中物學審字第1010100009號

六、活動時間及地點

中國醫藥大學互助教學大樓1A01教室 2012/02/12（日）9:00~16:30 台中市北區學士路91號


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